Profil absolventa

Cílem výchovně vzdělávací činnosti školy je komplexní rozvoj osobnosti žáka tak, aby se její absolvent stal sebevědomou, tvůrčí a zodpovědnou lidskou bytostí, schopnou aktivně ovlivňovat dění ve společnosti a svět kolem nás.

Studijní obor Kombinované lyceum je určen žákům se zájmem o humanitní a technické obory, cizí jazyky a umělecké disciplíny. Nabízí žákům získání všeobecného vzdělání a základů odborného vzdělání podle zvolené specializace, které plní průpravnou funkci k předpokládanému vysokoškolskému nebo vyššímu odbornému studiu.

Po ukončení studia bude absolvent humanitní specializace připraven pro další studium humanitního zaměření na filozofických, pedagogických a sociálně zaměřených fakultách vysokých škol. Během studia si osvojí vědomosti a dovednosti z oblasti psychologie, pedagogiky, sociální práce a hudební, dramatické, estetické a výtvarné výchovy. Vykoná také praxi v pedagogických i nepedagogických organizacích. Tím získá vhled do obsahu humanitních oborů i konkrétní představu o náročnosti studia těchto oborů na vysokých školách.

Získané klíčové kompetence a kompetence z humanitní specializace uplatní především ve výchovně vzdělávacích a sociálních institucích a pracovištích, na kterých se vyžaduje práce s lidmi, schopnost orientovat se v lidské osobnosti a také sociální dovednosti.

Absolvent technické specializace bude připraven pro další studium na vysokých školách technického zaměření, zejména v oblasti strojírenství či stavebnictví. Během studia si osvojí znalosti z oblasti technického kreslení, deskriptivní geometrie, aplikované matematiky, fyziky a informačních technologií. Nebude-li absolvent pokračovat v dalším studiu, může uplatnit získané klíčové a odborné kompetence na trhu práce.

Získané klíčové kompetence a kompetence z technické specializace uplatní především ve všeobecně technických profesích výrobních podniků či institucích pracujících s technickou či konstrukční dokumentací. Kromě toho může využít kompetence z oblasti informačních a komunikačních technologií a znalost dvou cizích jazyků.

Kompetence absolventa

OBECNÉ

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolvent dosáhl prohloubení vzdělanostního základu, tzn. absolvent by měl:

stát se vnitřně integrovanou a socializovanou osobností, která vědomě hledá smysl své existence, je schopna překonávat danosti a směřovat k trvalejším hodnotám na základě samostatného úsudku s vědomím osobní zodpovědnosti za utváření svého života i svého okolí;
volit pro sebe vhodné strategie učení, využívat ke svému učení různé informační zdroje, sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení s využitím vnější i vnitřní evaluace;
samostatně řešit běžné problémy objektivně (na základě ověřených informací) s využitím adekvátních postupů a prostředků a ve spolupráci s ostatními lidmi;
řešit vhodným způsobem problémové sociálně komunikativní situace;
schopnost vyjadřovat a tlumočit představy, myšlenky, pocity, skutečnosti a názory písemně i ústně a vhodným a tvůrčím způsobem reagovat ve různých situacích jak v mateřském, tak v cizím jazyce;
vést konstruktivní rozhovor, mít zájem komunikovat s ostatními, uvědomovat si a vhodně uplatňovat estetickou a emocionální stránku jazyka;
rozvíjet své tvořivé síly prostřednictvím umění a chápat, že umění je hlavním zdrojem tvořivosti, která se pak uplatňuje v mnoha profesních oblastech;
usilovat kultivaci svých estetických schopností a podílet se tak na kulturním životě;
rozpoznat a využít příležitosti pro osobní či profesní seberozvoj, zhodnotit přínosy a rizika takovéto příležitosti na základě pochopení širšího kontextu a uvědomit si její etický rozměr;
používat matematické myšlení k řešení problémů v různých životních situacích, používat soubor znalostí a metod používaných k objasnění přírodních zákonů ke kladení otázek a k formulaci závěrů založených na důkazech;
vyvažovat kritický úsudek a zvídavost úctou k objektu zkoumání a porozuměním obecným etickým hodnotám;
využívat ICT ke zpracovávání dat získaných prostřednictvím pozorování, experimentů a měření a k dokonalejší organizaci práce a týmové spolupráce;
orientovat se v zásadách bezpečnosti práce a ochrany zdraví a používat vědomosti o zásadách poskytování první pomoci při úrazu;
vědomě užívat základních právních aspektů a etických zásad týkajících se práce s informacemi a výpočetní technikou, copyrightu a osobních dat.

HUMANITNÍ SPECIALIZACE

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi dosáhli prohloubení vzdělanostního základu v oblasti humanitního zaměření pro další vzdělávání a budování své profesní kariéry, tzn. aby absolvent:

byl schopen přispívat k bezkonfliktnímu soužití v multikulturním prostředí a využívat získaných znalostí v občanském životě i své budoucí profesi;
orientoval se v základních pedagogických pojmech a vztazích mezi nimi, seznámit se s funkcí pedagogiky jako vědy a získat zájem o studium pedagogických oborů;
využíval ke svému učení různé informační zdroje, sledovat a hodnotil pokrok při dosahování cílů svého učení,
orientoval se ve struktuře lidské osobnosti;
upevnil a prohloubil své dovednosti vnímat a hodnotit jednání druhých lidí i své, na základě sebereflexe uměl korigovat své postoje a chování;
konstruktivně komunikovat v různém prostředí;
rozlišil a respektoval rozdílnost potřeb a hodnot mezi profesní a soukromou sférou vlastního života;
chápal důležitost tvořivého vyjádření idejí, zkušeností a emocí prostřednictvím různých médií, jako např. hudby, divadla, literatury a vizuálního umění a dokázal se jejich prostřednictvím vyjádřit;
porozuměl kulturní diverzitě;
řešil vhodným způsobem problémové sociálně komunikativní situace.

TECHNICKÁ SPECIALIZACE

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi dosáhli prohloubení vzdělanostního základu v oblasti technického zaměření pro další vzdělávání a budování své profesní kariéry, tzn. absolventi by měli:

mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti, uvědomovat si význam celoživotního vzdělávání, přizpůsobovat se měnícím pracovním podmínkám;
získat vhled do problematiky technických oborů, mít reálnou představu o obsahu a náročnosti vysokoškolského studia zejména v technických oborech;
aplikovat matematické a geometrické postupy i prostorovou představivost při řešení technických problémů, umět zdůvodnit i obhájit zvolené řešení;
nacházet vztahy a souvislosti mezi objekty a umět je využít při řešení konkrétních úloh;
umět pracovat s technickými normami a využívat je při zpracování technických výkresů;
umět navrhnout, výkresově zpracovat a sestrojit model jednoduchého stavebního objektu;
orientovat se v dějinách architektury a v architektonických trendech současnosti;
využívat ICT ke zvýšení efektivnosti své činnosti, k dokonalejší organizaci práce a týmové spolupráce;
znát a dodržovat základní právní předpisy, týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví;
poznat základní právní aspekty a etické zásady týkající se práce s informacemi a výpočetní technikou, respektovat duševní vlastnictví copyrightu, osobních dat a zásad správného citování autorských děl.

Rozvrh hodin

Organizace školního roku

PŘIHLÁSIT DO SYSTÉMU

Maturita

Předměty

Stravování

PŘIHLÁSIT DO SYSTÉMU

Zeměměřičský kurz

Projekt se 3. třídou ZŠW

Student v lese

Fotogalerie ZE ŽIVOTA ŠKOLY

Všechny fotografie, informace a zprávy o aktuálním dění ve škole na jednom místě.

Kontaktujte nás

596 628 813

Kalendář

akcí a událostí

Profil absolventa

Cílem výchovně vzdělávací činnosti školy je komplexní rozvoj osobnosti žáka tak, aby se její absolvent stal sebevědomou, tvůrčí a zodpovědnou lidskou bytostí, schopnou aktivně ovlivňovat dění ve společnosti a svět kolem nás.

Získané klíčové kompetence a kompetence z humanitní specializace uplatní především ve výchovně vzdělávacích a sociálních institucích a pracovištích, na kterých se vyžaduje práce s lidmi, schopnost orientovat se v lidské osobnosti a také sociální dovednosti.

Kompetence absolventa

OBECNÉ

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolvent dosáhl prohloubení vzdělanostního základu, tzn. absolvent by měl:

HUMANITNÍ SPECIALIZACE

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi dosáhli prohloubení vzdělanostního základu v oblasti humanitního zaměření pro další vzdělávání a budování své profesní kariéry, tzn. aby absolvent:

TECHNICKÁ SPECIALIZACE

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi dosáhli prohloubení vzdělanostního základu v oblasti technického zaměření pro další vzdělávání a budování své profesní kariéry, tzn. absolventi by měli:

Waldorfská základní škola a střední škola,
Ostrava-Poruba, příspěvková organizace

O škole

Studuj u nás

Pro studenty

Dokumenty

KE STAŽENÍ

Kontakty

ADRESA

Waldorfská základní škola

Rozvrh hodin

PŘIHLÁSIT DO SYSTÉMU

Předměty

Stravování

PŘIHLÁSIT DO SYSTÉMU

Všechny fotografie, informace a zprávy o aktuálním dění ve škole na jednom místě.

Kontaktujte nás

596 628 813

Profil absolventa

Cílem výchovně vzdělávací činnosti školy je komplexní rozvoj osobnosti žáka tak, aby se její absolvent stal sebevědomou, tvůrčí a zodpovědnou lidskou bytostí, schopnou aktivně ovlivňovat dění ve společnosti a svět kolem nás.

Získané klíčové kompetence a kompetence z humanitní specializace uplatní především ve výchovně vzdělávacích a sociálních institucích a pracovištích, na kterých se vyžaduje práce s lidmi, schopnost orientovat se v lidské osobnosti a také sociální dovednosti.

Kompetence absolventa

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolvent dosáhl prohloubení vzdělanostního základu, tzn. absolvent by měl:

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi dosáhli prohloubení vzdělanostního základu v oblasti humanitního zaměření pro další vzdělávání a budování své profesní kariéry, tzn. aby absolvent:

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi dosáhli prohloubení vzdělanostního základu v oblasti technického zaměření pro další vzdělávání a budování své profesní kariéry, tzn. absolventi by měli:

Waldorfská základní škola a střední škola, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace

O škole

Studuj u nás

Pro studenty

Dokumenty

KE STAŽENÍ

Kontakty

ADRESA

Waldorfská základní škola a střední škola,
Ostrava-Poruba, příspěvková organizace